Ek stem vir kleurvolle onderwys

Sean Michael Morris se artikel “Critical Pedagogy in the Age of Learning Management” het my brein aan die gons. Vandat ek met my nagraadse onderwyssertifikaat begin het, het ek baie begin dink aan die manier waarop ek eendag wil klas gee en aan die tipe voetspore wat ek eendag wil los. Alhoewel ek presies geweet het hoe ek voel, het ek nie geweet hoe om dit te verwoord nie, toe verwoord @slamteacher dit namens my.

‘n Helse groot deel van onderrig IS f**ken belaglik. Ons verwag van kinders om hulle kreatiwiteit by die huis te los en inligting soos sponsies te absorbeer. In my geestesoog sien ek kinders wat met leë oë na hope feite staar met die hoop om alles vir die toets te onthou. Waarom is dit lagwekkend of onrealisties om Robin Williams te wil wees? Ek het Dead Poets Society vir die eerste keer in graad 10 gekyk en dit het my uitkyk op die lewe drasties verander. In kontras met my onderwysers het hy leerders geïnspireer, gemotiveer en hulle laat dink! Ek wou nie meer leer nie, ek wou ook dink! Die vooruitsig dat ek eendag so passievol soos hy kan wees het my opgewonde gemaak vir ‘n pos in die onderwys.

Alhoewel verskeie mense die idee van aanlyn onderwys aanmoedig, is ek nog baie skepties daaroor. Leerders moet weet hoe ‘n ou boek ruik as hy lank in die biblioteek gestaan het. Hulle moet potloodpunte breek van haastig skryf omdat die woorde net te dringend op die papier wil staan. Nes @slamteacher wil ek, as onderwyser, met hulle redeneer en hulle laat wonder. Hulle moet op dieselfde dag kwaad,stil, nuuskierig en opgewonde raak oor die goed wat in ‘n klaskamer bespreek word.

Nes @jessifer verstaan ek dat digitale en aanlynonderwys onafwendbaar is. Ek weet dat hierdie tipe onderwys baie voordele het indien dit reg gebruik word, maar ek stem ook saam dat ons op twee verskillende rigtings moet fokus. Aan die een kant moet ons digitale onderwys verwelkom, maar aan die ander kant moet ons ook gefokus bly op die persoonlike en fisiese aspekte van onderwys. Skool is ‘n tydperk waar kinders leer hoe om verhoudings te bou.

Sonder die “hands on” deel van onderwys gaan ons sosiaal onaanpasbare kinders opvoed wat nie kan redineer, argumenteer of wonder nie. Onderwys moet kleurvol en interaktief bly, anders moedig ons ‘n grys wêreld aan.